过去，很少有人关注儿童早期教育。儿童教育主要始于学龄早期。然而，育儿的科学概念现在告诉我们，儿童的早期教育非常重要，应该从婴儿期开始。在当今大多数家庭中，母亲是养育孩子的主要参与者，因此有必要掌握一些关于婴儿早期教育的知识，以便在照顾好婴儿身体的同时促进婴儿的全面发展。婴儿早期教育有多种形式。在下面的母亲育儿经中，我们将讨论如何通过听音乐对婴儿实施早期教育。
许多母亲会问这样不同的问题:“在婴儿期，孩子的精细动作还没有完全发育。不管他们学什么样的乐器，他们都会感到困难。
是的，孩子们不能学习乐器，除非精细的动作得到发展和完善。当我们说儿童在婴儿期接触音乐时，我们是指儿童“听”音乐。一般来说，儿童音乐训练可以分为两个过程:听和动。所谓的“听”训练是让孩子感知音乐，了解音乐，理解音乐；所谓的“运动”训练是让孩子操作乐器，通过玩耍活动训练孩子的大脑音乐功能。
脑科学研究表明，听音乐和操作乐器的训练使用儿童大脑的两个不同部分。因此，儿童音乐训练可以完全分为两个部分:在婴儿期，儿童主要被训练为“听”；当孩子们的精细动作逐渐发展和完善时，孩子们就被训练去操作乐器。这是“运动”训练倾听先于行动。这不仅会错过儿童发展音乐潜能的最佳时机，还会使儿童的大脑功能得到一定程度的发展。
当孩子的精细动作发展到一定程度时，大多数母亲会送孩子去上一些音乐专业课，让他们接受专业老师的指导。然而，在接受专业教师的指导之前，母亲的教育方法对儿童音乐潜能的发展起着非常重要的作用。
所谓的儿童早期教育并不一定意味着要教给儿童多少知识。重要的是促进他们的人格形成和心理发展。现在父母在孩子出生前教他们的孩子音乐，那么为什么我们不考虑让孩子在出生后听更多的音乐呢？科学研究表明，在婴儿期听音乐对促进婴儿大脑的发育有着重要的作用，还能激发孩子的艺术潜力，从而一举两得。在这种情况下，妈妈们会毫不犹豫地通过音乐尽早教会孩子。
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