我最好的朋友最近向我抱怨：
我家的孩子现在太难带了。他们只是问题之王！
"妈妈，为什么你所有的口红都是红色的，而你没有黑色的口红？"
“妈妈，为什么要用遥控器打开电视，不能用嘴打开吗？”
“妈妈，为什么人们穿鞋子和袜子就不能直接出去呢？”
每天都要处理孩子的各种问题，累死了啊！
过了一会儿，我对此感到好奇，并提出质疑。
恭喜你，虽然现在很难带这样的孩子，但他们将是未来最有希望的孩子。
1
孩子们的优秀往往始于敢于质疑。
一位德国心理学家曾经做过一个实验：
将2至5岁的儿童分成两组。一个群体健谈且叛逆。另一组人更顺从，性格更弱。
经过长期的对比观察，第一组80%的儿童有很强的意志力和独立分析判断是非的能力。
在第二组中，只有20%具有独立分析能力。越来越多的孩子喜欢依赖他人，没有自决权。
孩子们敢于提问是一件好事，这表明他们有独立思考的能力，能够发现和解决问题。
以前，一个叫汪正扬的小男孩很生气。
当我13岁的时候，我发现了360系统的一个漏洞。
我不觉得自己不如我的前任，因为我年轻。
360也不怀疑自己，因为它是一家知名的大公司。
他向360的“图书馆带计划”提交了可能影响数百个网站的系统漏洞
就这样，他成为了中国最年轻的黑客。
他被邀请参加中国互联网安全会议，并成功进入清华中学。
正如清华大学校长所说：“我们未来需要有创造力的孩子，那些只会解决问题而不会思考的孩子注定会被淘汰。”
2
我看过一部外国电影，有一个情节是老师在给孩子们上课。
有这样一段对话：
老师：我向你保证，如果上帝存在，他就是邪恶的。上帝是万物的创造者吗？如果上帝创造了一切，那么他也创造了邪恶，上帝和邪恶。
学生：冷吗？
老师：你为什么问这样一个问题？寒冷确实存在。你从未被冷冻过吗？
学生：事实上，寒冷并不存在。根据物理定律。我们所说的冷实际上是缺乏热量。老师，黑暗存在吗？
老师：当然有。
学生：这也不对。黑暗也不存在。黑暗本质上是缺乏光明。人们应该研究光明，而不是黑暗。邪恶并不存在。就像黑暗和寒冷。上帝没有创造邪恶。邪恶只是当人们缺乏对上帝的爱时的一种状态。
敢于质疑权威的学生是爱因斯坦。
孩子从小就能被看到，敢于质疑和挑战权威，不盲从内在的认知，能从另一个角度理解世界。
只有这样的孩子才能改变世界！
3
敢于质疑的孩子可以改变世界，而不敢质疑的孩子只能被世界改变！
我一个朋友的孩子很典型。
相信老师说的话，
老师的通知必须当场执行。
有一次，老师让他们第二天穿短袖制服去学校，但是当气温急剧下降时，母亲想给她的孩子换件厚一点的衣服。
没想到，孩子干脆拒绝了。
~最后，我穿着短袖去上学，感冒了~
不管实际情况如何，不敢质疑老师说的每一个字都不是一件好事。
事实上，儿童的大脑“过于规则”，这可能是由于他们缺乏心理韧性。
啥是思维韧性？就是在思考一件事情上所花的时间。
当孩子的思维韧性不足时，他们就没有多少时间去思考问题。
有些情况下，人们不愿意思考，思考也不够深入。
随着时间的推移，孩子们变得不灵活，不能根据不同的环境进行不同的思考。这样的孩子将来会发现很难成功。
4
为什么孩子们变得僵硬和固执？
1.当孩子说了些不同的话时，你按了暂停键
“你为什么这么笨，不能跟着别人吗？”
"你能省下零食，想出一些没用的东西吗？"
受打击太多的孩子会逐渐变得不灵活，并觉得按照父母或老师说的去做是最安全的。
2.为孩子安排事情的步骤
当孩子们建造积木时，你在他们旁边打着手势：不，不，不要先建造这个，先建造那个。
用既定的模式问孩子，不要让孩子探索~
想要自家孩子有创造力、有出息，千万不能管太多：
首先，我们必须允许我们的孩子异想天开，并鼓励他们更多。
孩子们把天空涂成紫色。你可以说“哇，我第一次看到如此美丽的天空”，而不是强行纠正“天空是蓝色的”
2.向孩子们问更多的问题，并问更多为什么。
“你为什么要这么做？”“你能告诉妈妈这样做的好处吗……”
3.当一个孩子遇到问题时，让他找到解决问题的方法，让他为自己选择一个合适的步骤。
“你自己想想吧。妈妈过会儿会来帮你的。”
总而言之，这是一个词：尊重孩子的好奇心，多听，多引导，少指挥，少强制。
5
《奇葩说》第六季冠军詹青云曾讲述自己的经历：
当我还是个学数学的孩子时，老师说2比1大，3比2大，10是最大的。
在那个时候，她真的不明白为什么所有的孩子一开始都能理解它的大小。
然而，她的理解是1写在格子里，2比格子大一点，当写10时，整个笔记本都用来写。
当时，老师并没有称赞她的聪明才智。
相反，她说自己很笨，并告诉她妈妈：我不能教你的孩子。
有时候，我们的世界对“不同”的声音没有太多的赞美、太多的宽容和太少的友谊。
当孩子们发出不同的声音，有些想法与公众格格不入时，应该是父母最应该倾听和保护他们。
大多数时候，我们害怕我们的孩子“爱找东西”、“不属于集体”和“陷入困境”，害怕被社会质疑，同时“强迫”他们隐藏自己的真实想法。
慢慢地，他们变成了“群众”。
然而，成功和杰出的人与众不同，这就是为什么他们没有变得“平凡”。
如果因为我们的恐惧，让孩子隐藏自己，成为“没什么特别”的人；
终有一天，扼杀他们变得“非凡”的可能性将是一件憾事。
支持儿童的“差异”使儿童学会独立思考，勇敢地表达自己的观点，并向儿童展示无数的可能性。
其余的，教我们的孩子自己做决定。
