在几天前的一篇文章中，我妈妈留了一条信息，让我谈谈我孩子的画。
她认为孩子会画画，但孩子必须让别人画，他们不画，无论如何鼓励都没用。
许多人称赞并希望分享这个话题，我也很感动。萧晔3岁的时候，我也写了一篇特别的文章，是关于我从她突然不爱绘画的“教训”中得到的经验。如果你感兴趣，你可以浏览一下：我们可能每天都在做一些破坏孩子绘画天赋的事情。
之后，我在引导孩子画画时注意了沟通的方法。小叶现在5岁半了。当她制定三个计划并问她想做什么时，她一定会说，画画！
我不仅自己画的，而且我特别喜欢我的配套画：“妈妈，我画一幅，你也画一幅！”
这个拉着我画的过程一度让我很痛苦，因为从我接触美术开始，老师就给了我一些可以模仿的东西。没有我面前的参考，我根本无法写作.
但也正因为如此，在硬着头皮“画画”的过程中，我发现孩子治愈了我，没有不能或不喜欢画画的孩子(大人)，只有被错误的指导和缺乏经验所耽误和压抑的个人。
如果孩子不愿意画画，不管有多鼓励，就像信息里说的，我们不妨看看我们是否无意中误解了让孩子画画的本质，做了一些不恰当的引导和评判。
著名的美育专家、美国宾夕法尼亚州立大学艺术中心教授Viktor Lowenfeld总结说，对于经常说“不喜欢绘画”或“不会画画”的孩子来说，有三种可能性：
1、家长的错误批评：批评孩子的作品看起来不像、不够好，或者给孩子作范画。
这种原因很常见。我的家人两年前犯了这个错误。当时小叶子突然拒绝画画，她父亲手里欠着丹田一张画：
当时，老父亲小心翼翼地用“标准的”和“具体的”线条画出了这幅画，但结果给3岁的小叶子带来了“巨大的压力”。
为什么？因为孩子做不到“这么好”.
我们所认为的“鼓励”和“示范”实际上是以一种无形的方式建立了一个标准：“这样的画是好的。”如果孩子们做不到，他们将是宁愿选择不画：不画，就不会犯错。逃避，就不会让自己陷入“无力感和挫败感”中.
2、孩子无法回忆起绘画对象的特征，或是脑海里一片空白。
这也是我和伊娃画画时经常遇到的问题。为什么我必须把一些东西放在我面前才能复制？因为没有这样的东西，我似乎记不起这幅画是什么样子，细节是什么。
但是小叶子现在正在画画，基本上是不看任何参照物，下笔嗖嗖嗖。有一次我特别问她，你是怎么做到的？她告诉我，“我脑海里有这张照片！”
是的，如果我们的脑海中没有一幅画有细节和相应的经历和记忆，那就真的很难“闭门造车”。孩子们有时会说不，他们真的不会，尤其是没有体验观察过的东西，笔下是画不出的。
3、孩子习惯了复制和临摹的方式，一旦没有了参照物，就觉得没法创作任何东西。
许多人可能在这一点上被击中，尤其是我们这一代的父母，他们在年轻时接受过艺术教育，几乎都抄袭了它。很久以后，一旦不让临摹，就会感觉很没安全感不会画画，也不想再画画了。
就在那天，在留言区，另一位母亲提到她的孩子正在画画。同样的事情发生了：
我父亲首先开始示范，然后他给孩子上了一堂基于拷贝的艺术课。当这个孩子习惯于“照画”时，他对未经允许的临摹不感兴趣。并不是他真的不感兴趣，而是他担心没有按照画来画。
这种艺术课让孩子们的“作品”看起来好像很“优秀”，但实际上是误导，因为它是剥夺了一个孩子画画中最宝贵的东西——
什么是最珍贵的东西？理解了画画的本质，我们才能更好的帮助孩子“爱上画画”.
你有没有想过为什么孩子们应该画画？毕竟，这不是一门必修课，孩子们将来也不会走专业路线。我想让我的孩子画画的原因很简单
你内心是什么？你的情感是什么？你如何看待外部环境和世界？你周围的人和你感受到的家庭氛围是什么关系？
在绘画过程中，画画和语言一样，是种表达，而且画画比语言所能表达的，要更深入。
这也是为什么“搜狗网”在许多心理研讨会和个案中被使用的原因：在既能表达，也有解药画什么样的图像，用什么颜色、线条和笔画。
我以前写过，我曾经参加过一个心理研讨会，并且有画画的自由。那时，我被一些事情弄得不知所措，下意识地试图非常努力地画画。它们全都又黑又乱。
然而，随着我画越来越多的画，我的情绪似乎得到了释放，心情也放松了很多。然后我不自觉地用黄色覆盖了整个背景，好像我的心里有阳光。
儿童也是如此，一天，传单被涂在地板上，折成两半，说这是送给弟弟的贺卡。
打开每张照片后，她抱着弟弟，想给他一份礼物，也想和他一起玩。
我以前也画过他们一起荡秋千和跷跷板。
她和我说笑着，结合孩子的描述、情感和绘画的基调，我们可以大致判断她是否喜欢她的弟弟。如果这个孩子和他弟弟之间的关系紧张，情况可能会是另一个世界：
也许只有我的父母抱着我，也许我离我的哥哥很远，也许我很年轻，我的哥哥很大.
绘画疗愈还完成了情感的表达和转化。
因此，既然这种“内心的表达”是绘画中最珍贵的东西，我们就会有一个更发自内心的理解：传递着内心的一些信息不能简单地以技巧为标准。
一幅看起来特别“美丽”和“成熟”的精心制作的画可能会成为透过他们的画，能看出很多内容。
如果我们从一些成年人的角度来定义和判断一个孩子的绘画，这个孩子要么承受着不绘画的压力，要么不再为了取悦成年人而表达自己，这两者都不是我们想要看到的。
大多数时候，孩子们都在画画，越少越好，画里没有标准答案，但孩子却在画里，藏了自己的小世界。
但是我们也可以去画非常地“私人”，没有“好坏对错”，让我们的孩子更容易画画，更喜欢画画：
我们可以做这些事情：
一个孩子被压抑的想象力与表达力
我想给你看一组小叶子的照片，特别有趣，她说，这叫《小兔子的烤串店》。
为什么突然开了一家烤肉店？因为在画这幅画之前，我们只是点了串肉扦。她吃了非常美味的食物，非常喜欢兔子，所以我们根据生活画了这幅画。
她还创作了其他主题的“兔子系列”，例如：
《小兔子的卧室》
《小兔子商场买衣服》
《小兔子的浴室》
《小兔子的客厅》
《小兔子吃肯德基》
《小兔子的游乐场》
基本上是少去干预，是好的，其中一些人加入了她的想象，加入了她喜欢的元素。
她还特别喜欢画小马波利和恐龙，因为她家里有很多这样的玩具：
我爱了一会儿《朵拉》，直接画了一集《大红山》:
因此，当孩子们说他们不会画画时，我们不想批评或粗暴地教导他们，而是要：
“你不知道怎么画球赛吗？让我们看看如何战斗。当你接球时，你的手臂会上下摆动吗？腿是如何站立的？你当时的表情是什么？”
“你想画风景吗？我们去绿道时看到了什么？嗯，那天我们先是听到鸟叫，然后停下来寻找。哇，你还记得那只鸟站在哪里吗？是的，在树枝上，它在树枝上歌唱！”
这是我画的，相当沉闷，但我很少复制它。“我脑海中有这样一幅画面”:
因为，当我和我的孩子们徒步旅行时，我体验了“鸟儿在桥边树上歌唱”的场景：
如果孩子说她不会画画，带她去观察世界，丰富她的经验和敏锐的洞察力，然后回忆更多的细节。
适当提供一些帮助
一位母亲以前也问过我这个问题：
我的经验是，即使孩子们不再喜欢绘画，如果我们能准备好材料，我们甚至可以和他们一起开始绘画，1、强化孩子的体验，引导孩子去观察、感受，然后回忆细节。。
有必要为绘画准备一个友好的环境，并准备大量现成的绘画材料。
我特别总结了一些艺术工具：
这种艺术盒，里面装着各种粘土、水彩、颜料等原材料，也是我家常用的。它使儿童能够触摸和感知不同的工具和基本使用方法：
对于儿童来说，以我们家、以及她经历过的事儿为蓝本和存放绘画作品的地方也将是非常去唤醒孩子对细节的体验、感受与回忆化的，尤其是当儿童的兴趣在早期得到培养的时候。
现在小烨根本不需要我去催促她。画画成了她内心的渴望。她必须每天画画。她甚至安排了一个环境，并邀请我和她一起画画。
这涉及到另一个问题：“如果成人和儿童一起创造，儿童会受到成人标准的影响吗？”
有一段时间，我仍然不能画出非常“精神”的儿童画。即使是现在，当我“没有技能”的时候，我仍然想寻求帮助和复制。
然而，如果一个孩子的“爱的语言”中有精心制作的时刻，那么一起画画会激励孩子，让她享受其中。此外，我可以感觉到，如果我们的心态不是“画一个样本”，并迫使我们的孩子画像，嗯，并提到自己，那么2、创造友好的绘画环境。
看着我的稿子，小叶也对我说，“妈妈，你不用照着画走。你可以在心里考虑一下。它看起来像什么？”
我会诚实地对她说，“嗯，那很好，我希望我能做到，但有时我妈妈可能不会想到，有时她想看看，孩子几乎百分百，会好奇地加入进来，好吗？”
她通常愉快地接受，知道我们需要改变我们的立场，尊重不同的表达方式。没有好坏之分。
有个专门画画的小空间
许多孩子在画画后很兴奋地与他们的父母分享他们的作品，而其他孩子则不喜欢，喜欢静静地画画。
因此，我们能做的不是“一刀切”，总是回应类似的话，而是激发他们创作的热情。一般来说，这些回答是http://www . sogo.com:
1)我们和孩子画得不一样，并没有什么问题，“我注意到你在这里用绿色”，“这是什么？”
2)我尊重你的表达方式，你也尊重我的，“告诉我你的画。”
3)3、如何回应孩子的作品？已经习惯了临摹的孩子怎么办？.
这些要点是：
1)追求儿童绘画中的写实表现，如校正比例和色彩。
2)判断孩子的画是“喜欢”还是“不喜欢”。
3)过于强调“结果”(作品)。
孩子们的作品可以贴在墙上，但是要注意尽量多贴。真正走心地去观察孩子的画，孩子们很容易追求“作品”，却忘记了“表现”是绘画的核心，表现不是好坏。
对于“安全”且“尊重的”，我们需要更多的指出并询问画上的细节。
例如，如果孩子想再次跟随图片，有没有可能鼓励孩子回忆当时发生的一些细节并画出来：逐渐增加图片上的“创造”部分，直到孩子能够独立创造。
也数千万开放性的邀请人，去看大自然，观察一个人，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉.创造性灵感自然会出现，因为习惯于模仿的孩子会影响自信，因人而异，保持好奇。
也许很多人也会问，有必要报名上课，专门学习吗？
我没有亲自向孩子们报告，但我也没有反对，只要：
所有的艺术产品和艺术类，不要做，如果他们违反了这一点，如让所有的孩子画同一幅画，使这幅画成人，并符合一定的审美，不应该花这样不公平的钱。
绘画实际上是一种不要表现出对某些作品的特别偏爱。更多的实践仍在生活和经验中。
莫奈有这么多关于睡莲的画，因为他真的住在一个满是睡莲的花园里。
去年，我带叶萧去了法国，参观了莫奈花园。我们不想离开。我们被那里的美丽深深震撼了。
不管条件如何，习惯了复制和临摹的孩子都会带孩子们去博物馆看大师们的画。或者在图画书里；或者在大自然中，认真地去触摸一块石头，去闻一朵花：
在家里为香气沉醉了一会儿：
我们已经有触及美的雷达了，帮助孩子去累积“体验”的力量.
每个人都可以成为自己生活的画家。
—结束—
搜狗网的“慢增长”创始人之一，Erbaoma，是一名美国注册的积极育儿/学校讲师，前香港资深媒体人士，现居深圳。追求一长串的水，也爱无畏的勤奋，爱歌唱爱生活爱自我管理，愿意和她一起慢慢成长。
