原来的标题:老人教孩子画简单的笔画。当他的儿媳看到这件事时,她大发脾气。谁来判断谁是错的,谁是错的
秘密王子
表姐36岁才生下自己的孩子,所以她非常重视孩子的教育。怀孕期间,她读了很多育儿书,每天都在思考如何更好地教育她的孩子。然而,对我这个局外人来说,我仍然觉得她有点太焦虑,太相信书了。相反,她觉得有点迂腐。
这不是真的。几天前,我的堂兄和婆婆为老人画的婴儿大吵了一架。我表哥白天去上班,她的岳母帮忙照看孩子。当我表哥回家的时候,她看到她的岳母已经为婴儿画了许多简单的笔画。当时,她非常生气:“妈妈,你不能停止教学吗?”教孩子简单的笔画会影响他们的创造力,并真正禁锢他们的思想。你买得起吗?“当老人听到这样的抱怨时,他感到很委屈:孩子让我给他画画,我却忍心拒绝?
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两个人之间谁对谁错?现在下结论还为时不早。在学前教育领域的权威书籍《3—6岁儿童学习与发展指南》中,有一段关于教孩子画画的陈述。在美术教学活动中,教师不应该要求孩子根据演示画安全地画画。主要目的是防止儿童的创造力受到影响。但是对于小孩子来说,绝对有必要停止触摸棍子吗?恐怕不行。
对儿童来说,对事物的初步理解通常从实物转变为符号,实物和简单线条画之间的联系也能提高儿童的认知能力。特别是对于两三岁的孩子来说,由于精细的手部动作的发展,他们不能很好地握画笔。甚至用彩色笔画出来的东西也是线条或凌乱的圆圈。儿童需要成人的帮助来加强他们对事物的理解是可以理解的。
因此,老人和他的表弟都是从他们自己的角度出发,他们自己的想法都是从孩子的发展角度考虑的,但是因为他们从不同的角度出发,产生了分歧。根据专家的说法,我们应该如何判断简笔画是否使用得当?
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是非不在于简单的笔画,而在于老师灌输的思想。
简笔画存在这么长时间有它自己的原因,幼儿园里有很多老师让他们的孩子练习画简笔画。这件事不是让孩子学会如何绘画,而是让孩子更熟练地调动自己的手部肌肉,发展自己的精细手部动作,让孩子从画到画逐渐由画外变成画内,这是精细动作的发展。
同时,成人给孩子看简笔画,让孩子接触物体和符号之间的对应关系,提高孩子的认知能力,也没有错。
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然而,错误的是,老师向孩子灌输“模型绘画”的认知,让孩子能够根据具体的要求完成具体的任务。这幅画越相似,就越好。效果往往适得其反。一旦一个孩子的心灵被锁住,画出来的一切都是一样的,即使很美,也不符合孩子的发展规律,不利于孩子发展绘画的能力。
然而,对父母来说,找出真正影响他们孩子的原因并不是最重要的,因为别人的观点对他们来说是非常痛苦的。
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