原版书名:原版英文书，是人工制品还是噱头？我和我的孩子们一起读书已经有5年了，这就是我想说的。
不久前，我发了一篇关于如何使用番茄时钟来帮助预热时间管理的文章。出乎意料的是，文章发出后，最高评价是:
事实上，不仅仅是这一次，有人问起了原版英语书。几乎每次提到英语启蒙或推荐清单时，都会有母亲问是否有原创书籍可以推荐。因此，这次我想系统地谈谈我对英文原版读物的看法。
大概在温两岁多的时候，我发了一个微博，说要和温一起看原版英文图画书。当时，我妈妈问我:这个孩子这么小的时候能理解英语吗？这么小就开始读原版英语书有必要吗？
我想，也许有些人对原版英语书的理解仍然是这样的:
说实话，当我在生孩子之前提到“原版英语书”时，同样的画面出现在我的脑海里。然而，自从《温暖的温暖》诞生以来，我补充了很多儿童的英语启蒙知识，和其他人一样，我也珍藏了廖才兴和汪沛洵等名著。直到那时，我才知道原来的儿童“英文原版书”与我现有知识库中的概念不太一样。
原版英文书籍温读可大致分为四类:英文绘本、分级阅读、双语读物、英文杂志。。接下来，我将依次介绍这四种类型的书。
英文绘本
当温蒂两岁多开始读英语时，我为她选择的大多数书都是图画书:
这本Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?本书是最早接触的原始图画书之一。在阅读之前，她已经听过同名的儿歌，并且非常熟悉。所以当你拿到这本书时，很容易把它替换成图片和文字。
许多母亲应该知道这一套Spot。里面有许多翻页的设计。温暖非常喜欢它。即使我没有和她在一起，她也可以一边玩一边看一会儿。
在她开始看《小猪佩奇》卡通片后，我也给她买了Peppa Pig本原版英文图画书。虽然里面的文字相对较长，但她很快就接受了，因为它几乎与漫画中的线条一致，并且具有很高的可重复性。
这三套书代表了三种不同的书籍类型，也是我想优先推荐给处于幼小衔接之前的亲子家庭进行共读的书籍类型。
棕熊代表经典低幼绘本，幅生动的画面，富有视觉冲击力，语言简单，节奏感强。一些图画书也有匹配的童谣或童谣。Spot代表游戏书，，可以在普通图画书的基础上玩，可以吸引宝宝的注意力。Peppa Pig代表基于动画片的衍生书籍，，可能比前两个稍微复杂一点，但是因为是以卡通为基础的，所以儿童阅读并不太困难。
然而，顺利阅读这些书的先决条件是你给孩子看的漫画也应该是英文的。不要担心你的孩子不能理解它，因为卡通图片可以帮助你的孩子理解故事，然后精炼单词和句子的意思。
需要强调的是，父母不应该仅仅依靠动画和故事书来用英语启发他们的孩子。他们更重要的功能是给他们营造英文环境和磨耳朵。。
上过小学或达到一定词汇水平(我个人建议500)的孩子可能会觉得这三本书的内容太年轻。如果你的孩子表示“不屑阅读这种儿童读物”，父母也可以选择桥梁书。。
特别是，我想提醒你不要急于追求孩子阅读英文原版书。温暖从他两岁开始就一直在阅读原版图画书，从他四岁开始就一直在阅读不同层次的图画书。在此期间，他还参加了一年的纯英语国际幼儿园。对于非英语母语的同龄儿童来说，英语应该被视为中等水平。尽管如此，从今年开始我才开始为她准备桥牌书。
与每页只有一两个短句的低年级图画书相比，桥本的文本内容更丰富，词汇和句型更复杂。所以当我选择书籍时，我通常会考虑两点:
首先，根据欧美国家儿童推荐阅读书目，选择低一档年龄段的，如暖现在7岁以上，我将从美国6岁儿童阅读书目列表中选择。第二，优先考虑已经翻译成中文的绘本的英文原版。
例如，这本书Guess How Much I Love You。它的中文版《猜猜我有多爱你》是一本温暖的图画书，我非常喜欢。每当我读它的时候，我都感到非常感动。以前，当我们一起读这本书的时候，我们会在读完之后轻轻地亲吻对方。温蒂能自己看书后，他还是会在看书后来吻我。
我给她买了原版英文后，她很快就能自己读了。因为她已经非常熟悉故事的内容，一些她不知道的新单词也可以根据中文版本猜出单词的大致意思。
分级阅读
关于分级阅读，简而言之，就是根据儿童的年龄、智力和心理发展，为他们提供不同等级的阅读。
分级阅读目前在欧美国家广泛使用。大多数国家会使用某种分级阅读材料作为孩子的课外阅读内容，教育专家和专业出版社通常会提供更有针对性和系统性的科学建议。
温暖分级阅读书籍主要是最大的优势就是帮助孩子们学习语言和培养阅读水平。和Oxford Reading Tree 牛津树系列。我也看过兰登和皮尔森英语的分期。最近，我开始了另一组Red Rocket Reader 红火箭系列，准备让她和红色火箭交替阅读。
事实上，这些书都很好，但是我发现它们有一个共同的问题，那就是它们更适合有一定英语基础的孩子，至少要保证100个基本词汇。因此，如果想开始英语启蒙的妈妈现在问我，我会先推荐红色火箭。就个人而言，是Collins Big Cat柯林斯大猫英语分级阅读
首先，红色火箭以26个字母开始，即目前市面上最适合母语非英语国家的孩子学习分级阅读的入门读物。。每个字母将扩展8个基本单词，孩子们可以一组知道248个单词。
同时，它还涉及到零基础入门。。例如，在巧克力/椅子中ch都发音为[T]。孩子们可以自然地拼写它，总结他们的记忆，并且不容易忘记和混淆。
任何学过英语的人都应该听老师的话:学习一门语言最有效的方法是重复它。这也是红色火箭队第一次接触我——的地方，通过自然拼读帮助孩子们内化单词和语法。
例如，单词伞形首先出现在基本《字母探险家》中，然后在预读级别《Getting Ready》、紧急级别《Open and Close》和早期级别1 《A Quick Picnic》中反复出现:
甚至在早期第3级《UmbrellasGo Up》和早期第4级《SimpleTechnology》，他们也不断重复。
《红色火箭》的另一个主要特点是大多数分类书籍擅长故事，而文字的不断重复则与科普相关。几乎所有的网站都使用真实的照片，弥补了英文书籍中百科全书的不足，并保持了内容的趣味性。
故事性阅读和科普性阅读各占一半，
事实上，这不是我个人的观点。以美国儿童为例。一般来说，从五岁(幼儿园)开始，教师会根据孩子不同的阅读水平给予帮助和指导，并持续到他们从小学甚至中学毕业。虽然温德从两岁多开始阅读英语图画书，但直到他搬到一所国际幼儿园后，他才真正开始了系统的分级阅读过程。
大多数分级书籍的推荐年龄是3岁。我个人认为.现在有点早。这并不是说不，毕竟每个孩子的接受能力是不同的，但总的来说，儿童在婴儿期可以更容易和有效地进行系统的训练。
一些母亲可能会感到困惑:为什么我看那些我觉得分级阅读的单词，它们比图画书里的单词简单？你确定推荐的年龄没有错吗？
事实上，我之前也说过，如果几岁开始进行分级阅读比较合适？我建议是从幼小衔接阶段开始。必须找出学习的目的.至多是培养孩子的语感，初步建立英语思维。
与不受约束的图画书故事相比，分级阅读更注重实用性和实用性。为了帮助孩子掌握常用的单词和句子，我们应该说英文绘本，是推荐给爸爸妈妈们用来进行亲子共读的。
分级阅读是从亲子共读迈向自主阅读的阶梯，也是真正进行英语学习的开端。
有些人可能会问:双语故事能算作原版英语书吗？
严格地说，双语书籍不能被视为原版英语。然而，考虑到双语读物本进口书籍远远高于国内出版物，而且国内进口书籍的正式销售渠道相对较少(我的同事不幸购买了盗版书籍)，价格本相对较少，因此，从英语启蒙的角度来看，我认为双语书籍也是一个很好的学习工具。
当然，并不是所有的双语故事书都能成为英语启蒙书籍。为了达到更好的学习效果，我建议当你选择双语书籍时，书籍资源，否则孩子们肯定会优先阅读中文，甚至自动跳过英语。
不久前我向你推荐了尽量不要买中英文同时出现的那种，。虽然是双语版本，但每本书的英文部分和中文部分完全分开。第一部分大部分是纯英语，最后几页是纯中文。当孩子们读英语部分时，他们根本不会被汉语打扰。如果他们不读最后几页，他们可以把它当成原版英语书来读。
根据读者的年龄，《集锦》杂志分为三个不同年龄的阅读材料: 《蒙施爷爷讲故事》 。这是美国儿童的官方年龄建议。根据中国儿童的平均英语水平，我认为High Five更适合4-10岁的中国儿童(4-6岁适合亲子阅读，6-10岁适合独立阅读)。这也是温在过去两年里一直在阅读的水平。
每期《High Five》杂志分为三个部分:阅读、谜题和活动。
Hello Magazine （0-2岁）、High Five（2-6岁）和Highlights（6-12岁）。通常有6篇文章，其中前4篇文章的主题是固定的，每期更新2篇短篇小说的主题。文章内容相对贴近儿童生活，难度适中，循序渐进，能培养儿童的独立阅读能力。
阅读大文章很容易让孩子对学习失去兴趣。所以High Five在Reading版块年设计了很多游戏来增加阅读的兴趣。例如，这个隐藏的图片从一开始就很受读者欢迎。它的播放方法也很简单，即根据提示，找出图片中所有隐藏的项目。对于英语学习来说，这个游戏的意义是帮助孩子们一个接一个地绘制项目、中文和英文名称，形象化英语单词，并加强记忆。
Puzzles版块是让孩子通过有趣的活动“移动”,通过经验理解和学习应用活动中出现的单词和句子的语法。
不久前，我介绍了一个世界闻名的免费在线教室——可汗学院。Activities版块儿童版学院包括大量的学习资源，如游戏、视频、动画、书籍等。这是我挖掘National Geographic Kids.电子资源的地方
杂志有两种模式可供选择:自我阅读和后续阅读。孩子们可以在听音频的同时阅读声音，他们阅读的字体会改变颜色。这也是一个练习英语口语和发展语感的好机会。
关于原版英文书籍的介绍，就这样。然而，我认为仍有几个问题需要再次强调:
Khan Academy Kids
1.英文原版书是不是必须要给孩子读？
你想给你的孩子读原著吗？我的观点：不是。如果你的父母觉得你的英语水平不够好，不能给你的孩子读原版图画书，也不能指导你的孩子读英语，那么就没有必要读原版书。
有一段时间，我渴望成功。一连几天，我用英语和温交谈，把所有的睡前故事都变成了英语图画书。一天，她终于忍不住对我说:“妈妈，你不会说英语吗？你会说中文吗？”直到那时我才意识到对她的灌输可能有点饱和了。尤其是在英语启蒙阶段，保护孩子学习英语的兴趣比他们能记住多少单词和说多少句子更重要。
一方面取决于家庭的实际情况，
不同的专家对这个问题有不同的看法。依我看，可能是另一方面，也取决于孩子的接受程度。
当孩子还比较小，还没有形成自己的语言体系时，无论你读中文图画书还是英文图画书，他们通常用图片来理解书中所说的内容。在这个阶段，可以使用所有的英语来帮助孩子建立一个没有翻译的语言系统。说英语时，你可以边说边指着图片，这样孩子们就能理解了。
当孩子大约3岁时，基本的语言系统已经形成，故事的内容是逐渐需要的，可以比较和告诉孩子。然而，如果孩子已经熟悉了图画书的中文版本，并且知道具体的内容，他也可以通过说全英语来尝试用英语来启发孩子。
2.给孩子读英文绘本的时候需要翻译吗？
英语学习中有分年龄来看。，这可以作为判断书籍难度的标准:
随便在英语阅读书中找一页，让孩子们试一试。每当我遇到单词堵塞，我都会竖起一根手指。
如果五个手指都竖起来，这一页还没有完成，表明这本书对孩子们来说太难了。
这本书太简单了，如果读一页的时候没有手指伸出来，或者只有一两个手指伸出来。
3.如何判断自主阅读的书籍难度是否合适？
首先，我建议父母在阅读图画书或辅导孩子之前先阅读五根手指法则（Five Finger Rule）。例如，当我得到一本英语图画书时，我通常会先读它。如果有我看不懂的单词，我会先查字典，这样我可以更流畅地阅读。
其次，4.父母的英文不好或发音不标准怎么办？人即使在说英语的国家如美国、英国和澳大利亚，英语也有不同的口音。给孩子读图画书的目的是让他们建立用英语阅读的思维，而不是让他们马上说地道标准的英语。
如果你真的关心发音，自己提前做一些功课。父母可以先听音频，然后模仿标准发音读给孩子听，然后再听一遍，最后带孩子一起读音频，这样他们就可以和孩子互动，不用太担心孩子的口音会有偏差。
对发音问题不必过于纠结，
英语启蒙主题可能是我们公开号码中搜索最多的关键词。我特别理解父母的感受，但是像所有的学习一样，英语启蒙没有捷径可走，任何方法都离不开长期的坚持。这对孩子来说是一场长期的战争，尤其是对父母来说。
(有些图片来自互联网，版权属于原作者)
充分利用点读笔、英文在线学习平台等音频/视频形式的工具。
温暖的妈妈
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