原标题:为什么中国父母的焦虑毫无意义？读完这篇文章，你就会明白
虽然做父母的总是忍不住想象孩子的未来，但在无限多的可能性中，孩子到底会有怎样的人生，是你无法决定的。无论你怎样焦虑，都不可能消除生命成长的不确定性 ...
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许多父母处于过度焦虑的状态。
这个孩子因为数学考试不及格而感到头皮发麻:“看来他没有数学天赋。他能为初中入学考试，高中入学考试和大学入学考试做什么？数学是高考的必修课。似乎他不能去一所好大学。如果你不能上一所好的大学，你的一生将会结束。”
然后半夜起来穿衣服。我在网上搜索提高我孩子数学成绩的方法。第二天早上，我去了每一个地方，寻找哪里有好的数学培训班。下午，我带着我的孩子去交钱和报名。
也有一些父母似乎无法不焦虑地生活。首先，焦虑的孩子说话晚，孩子会说话，而焦虑的孩子是不礼貌的，会不分青红皂白地打人。这孩子不再打人，开始担心自己不会拼写。孩子会拼写，并且担心孩子在课堂上不主动说话.
总之，前面的焦虑刚消失，后面的焦虑便接踵而至。
焦虑是好是坏，关键在于——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配。
老虎会吃了你，非常危险；狐狸会吃掉你的鸡，给你的财产造成重大损失。野猫偷了你的鱼，这当然是一种财产损失，但是如果你努力工作，你可以用更多的鱼来弥补。
面对这三种危险，你的焦虑程度应该与它们对你构成的威胁相匹配:老虎最焦虑，狐狸次之，野猫最不焦虑。
在孩子的成长过程中，总会有这样那样的问题。
这些问题中有一些属于老虎级别的，例如那些严重影响儿童健康甚至威胁他们生命的严重疾病和事故。
有些属于狐狸级别，虽然不致命，但可能会对孩子的未来产生重大影响，如道德品质、社会障碍、学习障碍等。
而大多数问题，只属于野猫级别，从长远看并不会对孩子产生不利影响，比如一次考试没考好，对你安排的兴趣班没有兴趣，和其他孩子在操场上打了一架·····
如果你遇到了老虎级别的问题，你应该熬夜，担心并尽你所能去解决它。如果遇到狐狸级别的问题，你应该高度重视，仔细研究，逐步解决。当然，你必须处理野猫的问题，但是绝对没有必要熬夜和打架。
如果你对一些可以逆转的问题没有什么影响力，或者后果可以大大减轻，你的焦虑就会像生死攸关，你的未来和命运岌岌可危。这些过度的焦虑是自己造成的。
过度的焦虑会让你用太多的资源去解决一个小问题，从长远来看，这样做弊大于利。下面我将举三个例子，所有这些都是处于过度焦虑状态的人犯下的简单错误。
低估选择的机会成本
我儿子今年6岁，父母们谈论最多的是给他们的孩子提供什么样的辅导课。
我通常是那个宠坏每个人的人。我不报道也不知道。因此，一些家长来劝我:“孩子反正有时间，休闲也是休闲。他们应该学习更多，不要失去任何东西，对不对？”
这真的是错的。这个孩子失去了其他选择的机会，并付出了机会成本。机会成本是一个经济概念，指的是为了得到某样东西而放弃的其他东西的最大价值。
一般来说，即使成年人不知道机会成本的概念，他们在做出选择时也会本能地考虑机会成本。例如，当有人向你求爱时，你会考虑其他潜在的追求者，并仔细比较他们。你在找工作，收到一家公司的录用通知，你想知道是否还有其他公司想雇用你。
但是说到养育子女，父母就不那么理性了。英语、读写能力和数学哪个不重要？还有手工(训练动手能力)、钢琴(由音乐培养并顺便提高数学技能)、儿童编程(这是未来最重要的技能)……难道我们不应该都学习吗？
但是你想过吗，对孩子成长有益的东西很多，但孩子的时间有限。
在有限的时间里，什么是最重要的？家长们往往注重学习精力充沛的知识，如英语词汇、读写能力和数学问题，而忽略了培养不可估量的能力，如自主能力、社交能力和创造力。
从长远来看，是什么决定了一个孩子一生的成功？自主、社交技能和创造力的作用至少不亚于书本知识和考试技能，而这些技能的培养也需要时间和机会。
父母眼中的“盲游戏”实际上具有不可替代的教育功能
如果一个孩子的父母整天都在安排各种各样的活动，并且在活动中听老师的指导，他怎么能发展他的决策能力呢？
如果孩子们花这些时间和他们的朋友在操场或公园里玩耍，那会更好。它不仅能训练他们的社交技能，还能提高他们的身体素质。即使是发呆，也不是浪费时间，而是创造力的退却，因为当一个人发呆的时候，大脑并不关闭和休息，而是启动“默认模式网络”，这是创造力的源泉。
为什么父母在投资和找工作时会考虑机会成本？谈到孩子的教育，他们会对各种“提高能力的机会”失去抵抗力，并忽视机会成本？
根本原因是:除了可以培养孩子的探索能力之外，最重要的是能锻炼孩子自主选择的能力，让孩子慢慢学会自己做决定。
对孩子未来的过度焦虑，使他们对各种机会的实际成本和真实收益无法做出理性判断。
当我儿子去幼儿园的时候，一个同学的父母对我说:“我也想按照你说的方式来照顾孩子，但是我的孩子太穷了，没有竞争力。我不给他补课怎么办？”
我也认识这个孩子，非常活泼可爱。我想知道为什么她的父母说她太坏了:“为什么她太坏了？我感觉不比别人差。”
这位家长拿出手机，给我看了屏幕，说道:
“你看，这是他们班一个孩子画的，多生动啊！我们的孩子现在只能画圆圈了！
这是他们班上一个孩子写的日记。人们的孩子能写这么多单词，但是我的孩子现在只能写他们自己的名字了！
还有一段视频。听听它。和她一起学钢琴的孩子只有5岁，而且弹得很好。我的孩子在哪里？叫她去上钢琴课就像杀了她一样！"
“你说的似乎不是同一个孩子？容易以偏概全，乱下结论"
“不这样比怎么比？画、写或弹钢琴比画、写或弹钢琴好吗？那不是问吗？”
“当然不是。你必须与大多数人相比。”
这位家长犯了抽样偏差的错误，也就是说，概括了整体。在寻找丈夫时，她不会拿她的丈夫和马云比较财富，和金城武比较长相，和爱因斯坦比较智商，和罗纳尔多比较身材，因为理性的人都知道这并不代表平均水平。
但有了微信，情况就不同了。一定是那些画得很好的孩子的父母把他们孩子的画送到了班上。如果一个班有40名学生，并且有4名家长送他们，那将只占这个班的10%。但是当你看到一天四个孩子画的美丽图画时，你还能屏住呼吸吗？
你知道，这不是艺术学校里那些遥远的天才们画的画，而是孩子们的同学画的。这时，你已经忘记了只有班上前10%的学生画出了最好的画，并把它误认为是班上的平均水平。
更糟的是，你让自己的孩子和画画最好的孩子比画画，写字最好的孩子比写字，弹钢琴最好的孩子比弹钢琴，当然觉得自己孩子不行啦。
"别人的孩子"是一个虚构的角色，就像梦中情人和白马王子一样。当你买车时，你不会要求德国车的安全性，日本车的燃油经济性，美国车的宽敞性，最后是国产车的价格。
然而，当谈到孩子时，他们理所当然地将自己的成就与今天的优等生进行比较，将自己的身体与明天体育运动中的优秀运动员进行比较，将自己的情感与后天的“好”孩子进行比较。
父母还特别容易把不同孩子的优点集合到一起，成为传说中的“别人家的孩子”。
这也是一个抽样错误，把虚构的人物当作真实的样本。这些错误，你在找丈夫或买车时不会犯，为什么你会在孩子身上犯呢？
因为你太焦虑，太担心那些“指标”对孩子的影响，你会反复检查孩子的各种指标，宁愿向上而不是向下。
然而，这些指标不会决定孩子的生死，甚至不会对孩子的未来产生重大影响。这种非个人的、不准确的比较只会让你过于关注那些不太重要的事情，给孩子带来难以承受的压力，对孩子的成长毫无帮助。
要知道，这世界上除了“我的孩子”，就全是“别人家的孩子”，这相当于要让孩子一个人打赢全世界。这公平吗？孩子受得了吗？
在我儿子的小学家长会上，学校要求家长们谈论最重要的问题。
一年级学生的家长说，“我们的孩子刚刚入学，特别担心年轻人和年轻人之间的融合。孩子们以前很松懈，他们能适应小学的节奏吗？”
二年级学生的父母说，“哦，你不用担心，孩子们适应能力很强。你应该注意孩子和其他孩子的关系。我认为这是小学最大的挑战。我们在一起已经六年了。如果课堂气氛不友好，并且存在排斥和欺凌现象怎么办？”
三年级和四年级学生的家长说:“你们都是小问题。一年级和二年级有什么好担心的？”尽情享受吧。只有在三年级和四年级时，你才意识到父母不是好父母。这个孩子在班上的表现不理想。我们都必须回顾我们做错了什么，以及我们如何能更好地帮助孩子学习。"
五年级和六年级学生的父母说:“你们都是浮云。重要的是大三的开始。孩子们不能上一所好的初中，也没有希望上一所好的高中，更不用说一所好的大学了，那将毁了他们的余生。”
我一点也不惊讶，因为从孩子出生的那天起，我就已经习惯了周围父母的谈话模式。
两岁婴儿的父母会告诉一岁婴儿的父母说:“不要担心他的行走问题。我曾经担心我的孩子要到15个月才会走路，但现在他跑得和其他孩子一样快！你应该注意的是语言。别以为他不明白。多和他说话，否则他的语言能力会落后。”
4岁孩子的父母会对3岁孩子的父母说:“害羞？不敢和其他孩子一起玩？这不是问题！4岁的时候，孩子自然会敢于尝试。当我的孩子3岁时，我非常担心，所以我强迫他和其他孩子一起玩。看看他现在，他被别人欺负了，他甚至不知道自己有多生气。他还在别人的屁股后面。唉，我太难过了！”
最有趣的是，这有时是同一个家长:她担心孩子一岁时走路不稳，两岁时说话晚，三岁时害羞且没有朋友，四岁时胆怯且受欺负，担心不能适应小学一、二年级，担心不能跟上三、四年级的学习，担心不能上五、六年级的好初中。
前面的问题已经成功地解决了。这样的父母没有思考他们为什么如此焦虑:“这个问题并不可怕。一开始我为什么这么担心？”但是马上跳到下一个问题继续焦虑。
这是过度焦虑者的典型特征，焦虑接着焦虑，没完没了
如果你在工作中一再犯错，但始终没有找到原因，继续保持原来的判断模式，老板可能已经和你谈了很长时间，但在抚养孩子的过程中，你自然会一直犯错。为什么会这样？也许是过度的焦虑让你很快忘记这些错误，把注意力转向即将出现的下一个危险。
事实上，许多问题不是孩子自己的问题，而是父母的过度焦虑放大了它。当我们能够放下焦虑，拥有一颗平和的心，也许这是对孩子成长最有益的帮助。父母的成长是孩子和世界之间的桥梁。
“同心计划”由世界科幻小说雨果奖获得者郝·发起。它涵盖了科学、人文、艺术和思维四个主要的学习领域。它为3-12岁的儿童提供在线和离线相结合的一般启蒙课程。通过探索性跨学科整合学习，儿童可以进行广泛而深入的思考。
焦虑不随着问题的消失而消失。有老虎的时候焦虑老虎，没有老虎的时候把野猫想象成老虎继续焦虑。
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