最初的标题是:儿童成为“热情的沙漠”。父母需要学习3R规则，帮助他们按下暂停按钮，成为自控娃娃
孩子们总是充满活力。他们似乎有无穷的力量准备行动，奔跑，跳跃，打闹和充满活力。
这本来是一件好事，但是如果孩子太兴奋而无法控制自己的兴奋，可能会给别人带来麻烦，影响自己的成长。
上学期，老师打电话给明明的父母，和他们就这个问题深入地交换了意见，因为明明是一个“过度兴奋”的孩子，更接近的词可能是“人们都疯了”。“
”老师在课堂上提问，但还没来得及举手，他就脱口而出，许多老师和班主任反映了这个问题。对孩子们来说，积极回答问题是一件好事，但在任何时候不加选择地回答都是扰乱课堂秩序。
事实上，这些孩子陷入了“标准之争”。他们无法控制自己的情绪，甚至在不知情的情况下违反规则。父母应该学会帮助他“转换话题”，让那些合拍且有很强自控能力的孩子更受欢迎。
孩子的过度兴奋并不意味着他睡不着觉，喜欢回答问题，而是有他的性格和情感在里面。
① 兴奋难以自抑：
对人和事过于热情，包括总是控制谈话和游戏过程，随意打断别人，说话鲁莽，采取更多的身体动作等。
② 情绪反应极端化：
大喜大悲，常常喜欢“真实”，陷入困境，对某事有极端的情感反应。
③ 盲目乐观：
例如，如果他输了比赛，他可能会暴怒或哭泣。他们中的一些人失去了控制，甚至令其他人迷惑不解。像“◆ 执行功能问题”这样的孩子可能对自己的才能和能力有不切实际的想法。他们会觉得他们必须在游戏、考试、足球等比赛中获胜。
即使他们没有做好准备，他们仍然乐观地认为这完全是好的和傲慢的。
◆ 感统失调
但这种孩子是不同的，他们总是陷入僵局，对边缘行为的测试实际上是缺乏自我控制的表现。
和“人来疯”的孩子还远远没有达到执行功能障碍的程度，只有执行功能问题出现，可以说是非常轻微和周期性的，但家长也应该注意它们。
例如，尽管老师多次强调在进入操场时要排队并保持安静，但一旦他在下一堂课上遇到吵闹和奔跑的孩子，他就会变得非常精力充沛和吵闹。“◆ 天赋异禀”感知失调的流行说法是:“儿童的大脑在发育过程中有轻微的紊乱。”
严格来说，感觉障碍不是真正的疾病。儿童的智力正常，但大脑和身体之间的协调受到阻碍。
推荐使用3R法则，当你的孩子变得过度兴奋时，你要能辨识（recognizing ），读出（reading ）儿童变化的线索，找到下次你见到这些线索时回应（respond）的方式。
他们能对同类事物保持极度的敏感，感受更深，这将导致一个奇妙的现象:在同样的情况下，有天赋的人会更加关注情感反应。
第一种，贪玩，被过度刺激
第二种，专注，沉浸其中
热情、精力和积极乐观是好的品质，但是超过标准会产生一系列的负面影响。
对孩子们来说，他们有限的精力和注意力被分散或浪费了，许多东西都是无用的。
对他周围的人来说，这些特征可能会惹恼别人或打断别人正常的工作过程，孩子可能会变得疏远并失去朋友。
父母需要做的是帮助他们的孩子学会如何“换挡”，也就是说，在正确的时间踩下刹车，减少过度反应的启动机制，让孩子知道如何在正确的地方做正确的事情。
为了让孩子学会如何控制自己的行为，首先要了解是什么触发了他的“器官”，然后制定一个可行的计划来实现它。
“冷却热情”是一个过程，不建议父母采取诸如叫喊、殴打和责骂等“快速而有害”的措施。
第三种，“贪婪”，过分迷恋
第四种，控制，不愿放弃
identificati on:孩子正在玩老鹰抓小鸡的游戏。游戏结束后，其他的孩子都停下来了，但他还是扯着别人的衣服跑，狂笑了很久。
读出:孩子根本没有意识到游戏的结束。他比其他孩子玩得更“疯狂”。追逐让他极度兴奋。
回应:拍拍孩子的肩膀，同意他的感觉，“你似乎玩得很开心”，然后告诉他游戏结束了，并引导孩子进入下一个项目。
从长远看还要给孩子制定下一次的计划，
标识:春节期间，几个亲戚和家人的孩子在一起玩耍。萌萌太专注于玩珠子了。该说再见的时候，他没有松手。他的母亲越是阻止他，他的孩子就越是反抗，大喊大叫，拳打脚踢。
Readout:她沉浸在游戏中，无法自拔。她无法注意到她周围环境的变化。她太“专注”了，反映了她的紧张程度。
回应:提醒后，给孩子留些空间，然后对她说:“我会陪着你直到你平静下来。”
角色扮演
标识:在公园里，一个孩子正在玩他最喜欢的跷跷板。他眼睛红红的，握紧拳头。
朗读:孩子分不清“你的”、“我的”和“公众的”。整个人被激怒了。
回复:带孩子离开这个烦人的场景，试着为他找到另一个方向:“我们先去玩点别的吧。”不要生气地告诉你的孩子公私界限，而是找一个合适的时间来谈论它。
“暂停”的手势
标识:幼儿园的孩子们一起玩游戏，他们的孩子总是想成为领导者。有些人“蛮横”地指手画脚，坚持自己的游戏方法，同时对不听话的人大喊大叫。
朗读:孩子的四肢被夸大了，音量增大了，他对周围环境的变化视而不见。
回应:暂停游戏，带孩子到另一边，对孩子说，“每个人都有选择的权利。你的伴侣感觉被忽视了。”
在学会使用3R规则后，预警计划。帮助孩子在事情发生前学会自我控制。
在这方面，父母可以和他们的孩子玩游戏，这样孩子们可以感受到他们自己的极端行为以及如何监控自己。
也可以与孩子签订协议。当孩子有类似的问题时，父母会使用手势。与此类似的是沙漏。
倒计时让孩子冷静下来。当孩子太兴奋时，打开1分钟或5分钟。
最后，你的孩子也有同样的问题吗？不要让你的孩子成为“热情的沙漠”试试这个！
