原创标题:孩子的观察是“天生的”，当你抱怨他们的粗心时，你有没有想过这些事情
“文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）”
我们总是想:为什么年龄不长的婴儿能把他们的母亲和其他女人的脸区分开来？当周围环境发生变化时，他们为什么会变得焦躁不安？为什么他们对镜子里的自己感兴趣？
事实上，这是由于他们的与生俱来的“观察能力”，他们的喜欢用自己的眼睛去发现、探索这个奇妙的世界。但是随着年龄的增长，一些父母会发现他们的孩子总是很粗心，有时事情就在他们面前，但是他们看不见。
郝然，堂弟的孩子，今年6岁。他刚刚进入小学一年级。几天前，一会喊妈妈说：“找不到作业本”，一会又喊说“找不到橡皮”了，他在家做作业。然而，表哥一经过，他的作业书就被塞在书包的角落里，他的橡皮被压在铅笔盒下面。
看到这个，我表哥生气地说:“你就不能睁大你的眼睛好好看看？东西明明就在书包、桌子上放着，你就看不见吗？你告诉我，你的眼睛是用来干嘛的？“浩然有一个同龄的特殊朋友，名叫董东。这两个人经常一起玩。有一次，两个孩子一起去了动物园。在回来的路上，我的表弟问两个孩子在动物园看到了什么。
郝然回答，“我看到了很多动物”，然后就没有了。然而，冬冬去找爸爸，不停地说话。他说:“动物园里长颈鹿的脖子和书里的图片一样。大象的四肢很长，走得很慢，猴子喜欢倒挂在树上.“
”表哥不止一次向我们抱怨，说他们都是同龄的孩子。为什么其他家庭的孩子观察能力如此之强，而他却如此之弱？
虽然“观察”是孩子与生俱来的能力，但它也与父母的教养密切相关。我们可以观察这两个孩子的不同表现。一些孩子喜欢观察星空。他们对天空中的月亮、星星、银河等等非常感兴趣，所以他们会观察宇宙中的一切。一些孩子对自然非常感兴趣。他们会注意植物的生长过程，从播种、发芽到成熟。这些现象是，儿童当你在埋怨孩子观察力差的时候，有没有反思过，其实你是有责任的，因为你压根就没有培养他们的观察力。
从小表现出观察兴趣和持久的观察力。然后通过他们看到的、听到的和触摸的东西形成一种自我感知的感觉，这种感觉将在某个时候转化为一种新的知识。
达尔文说过这句话:“观察力是什么？它是让人通过自己的眼睛、耳朵、鼻子、身体感知的客观事物的一种能力。”
这也充分说明了人类智商结构的基础是观察。同时观察也是思维的起点和智力形成的重要因素之一。在生活中，如果我们能多培养孩子的观察力，孩子的创造力和思维能力就会比普通孩子高，智商也会相应提高。
不要认为孩子出生后才吃饭睡觉。事实上，孩子们从出生的那一刻起就养成了观察习惯，但是我们更多的时候忽略了这些细节。你有没有注意到这些孩子在“观察”时的表现:“宝宝出生后，当他们醒来时，不管谁在近距离看他，有时，宝宝会盯着墙上的图片或时钟看，我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，知识在观察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细观察的能力上，我可在众人之上
面对附近的玩具，他都会好奇的望着这张脸；；或者拿起这里的玩具按钮，触摸那里，有时不要忘记把它放在你的嘴里去品尝它的味道；
当他们去一个陌生的地方或遇见一个陌生的人，他们总是表现得非常紧张，诚实地呆在那里，完全不像家里的小疯子。
所有这些表明傻傻的“发呆”；可以说是与会模仿他们走路，学习他们发出的声音
一起出生的，所以我们可以顺其自然，对吗？答案是孩子们视线现所及的一切都异常的敏感。
事实上，为了让孩子们有好的观察，我们需要做的是帮助他们建立好的观察习惯，并在他们观察的同时引导他们更好地观察。因此，孩子赖以生存的基本能力就是观察力，它是与生俱来的。
有的孩子在小时候观察力很强，可是若是没有正确引导，可能会慢慢减弱。，一些研究表明，如果儿童仅仅依靠听觉，即便是与生俱来也是需要我们去培养的。而孩子越大观察能力越弱，则是因为他们丧失了观察的习惯。因此表明，观察是儿童学习过程中的一个重要因素。
一般来说，非常好奇和善于观察的孩子会注意到他们生活中的每一个细节。如果家长能在此时给予相关指导，他们可以让孩子孩子认识这个世界的第一通道就是『观察力』
他们只能够知识30%的知识，如果配合上视觉，他们的的知识则能够留存70%。，这更有助于孩子形成良好的观察习惯，所以我们不妨遵循以下五个步骤:
积极的去探索并却挖掘自己的兴趣所在，并建立自己的观察习惯。
观察也是有迹可循的，有目的、有计划的进行感知活动
感觉器官包括第一步：让孩子了解自己的感觉器官。当一个人的身体受到外界刺激时，相应的感觉器官会将这种感觉传递给大脑。因此，如果你想让你的孩子有好的观察力，你必须首先让孩子理解他自己的感觉器官，并通过这些器官理解事物的本质。
眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、舌头（味觉）、鼻子（嗅觉）、手（触觉）
在训练观察中，我们不仅要看，还要听，闻和摸。例如，在公园里，我们可以看到树和花。在我们的生活中，我们可以让孩子参与每一个细节。例如，各种水果的颜色、形状和味道有什么不同？晴天、阴天和雨天是什么样的？草是如何一天天生长的？这些都可以成为观察的对象。
第二步：感觉训练要全方面开展
树是绿色的、花是红色的，树是味道是清新的、花的味道是香香的，树干是硬硬的、花是轻飘飘的，这样全方面的去感知才能让孩子观察的更加透彻。
既然重点是训练，我们当然必须引导孩子有秩序地观察，从简单到复杂，从短到长，第三步：提醒和肯定孩子的观察，让孩子能一步一步地观察。这样，例如，母亲今天可以给孩子一个任务来理解母亲是如何做米饭的。为了设定一个好的目标，孩子们应该观察他们母亲的生产过程，孩子的思维总是会和我们与众不同，他们的想象力和创造力会随着他们的观察有感而发。，然后通过实践测试他们的观察成功。这样，第四步：引导孩子要进行有序的观察
从小范围到大范围
计划、有规律的才能够更好的引导孩子学会观察。
兴趣是最好的老师。因此，要培养他们的兴趣，他们必须首先激发他们观察兴趣点的欲望，这样一旦他们对某件事产生浓厚的兴趣，在要放多少米、多少水，妈妈又是如何清洗，放在上面器皿里面需要多长时间制作完成。
观察过程中，父母可以陪着孩子观察，所以当他们感到困惑时，父母可以及时帮助他们解决困难，也可以在观察过程中问他们问题。不但提高了观察力，还让孩子学会了一项技能。
第五步：寻找孩子的兴趣点，陪着孩子一起观察
只有善于发现的人才能找到学习的乐趣。为了知道一件事，我们总是从观察开始。没有观察，儿童就不能很好地发展。因此，在“出生”的基础上，它离不开父母努力培养和引导孩子变得聪明。
最后，边肖想对所有父母说:“观察就成了他们自愿、自主、自觉的行为了。。”
马宝，你有没有刻意训练你孩子的观察力？分享你的故事并一起讨论。请表扬或与更多的人分享。
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