原标题:给孩子们一些机会来展示他们的独立性，告诉他们如何玩新玩具
今天，搔搔你的头来分享你的育儿经历。一般来说，当成年人引导孩子自助，完成他们力所能及的托付给孩子的任务时，他们不仅要注意让他们完成任务，还要注意孩子的劳动过程本身和劳动结果给他们带来的快乐，还要注意他们的快乐心情。成年人应该更加关注孩子在分娩中的成功。尽管从精力充沛的成年人的角度来看，孩子们的成就微不足道。然而，重要的是要知道儿童毕竟还很小，即使这样的成就也值得称赞。
这样做将有助于为儿童劳动创造充满活力和乐观的氛围，并帮助儿童形成帮助他人的愿望。一般来说，只有那些需要努力的劳动才能吸引孩子。太轻和不费力的劳动不能让孩子们满意。对于一个1.5到2岁的孩子来说，独立穿衣服和鞋子并不容易，但他会很乐意努力穿上皮鞋。在此期间，不允许孩子做不称职的工作，这将对他的身体造成不良反应，如脉搏和呼吸加快，脸红和出汗过多。
因为它不仅对健康有害，而且与上述身体功能变化相关的一些不愉快的感觉也会降低儿童的工作欲望，并对完成任务的可能性失去信心。如果劳动任务顺利完成，他会更愿意完成新任务。如果劳动的任务超出了他的能力，而且他第一次不能解决，那么他宁愿尽快转向成年人，也不愿消耗他的力量。用劳动来惩罚小孩子是一个很大的错误。
事实上，让孩子们自己玩耍也可以被视为培养他们的独立性。即使是一个非常小的一岁小孩也可以长时间独自玩一些成人给他的玩具。十个月大的卡加长时间玩各种颜色的球和戒指，把它们收集在一起，一个接一个地放进桶里，然后把它们从桶里拿出来，再收集起来。贝佳和她同龄，没有成年人的帮助，她无法玩耍。他要求成年人整天和他在一起。起初是这样的。很快，孩子们会长大一点，他们会做什么？不难猜测，他们仍将是同一个人，不会有任何变化。
例如，伊戈尔只会和他的母亲一起玩，他的母亲在任何情况下都会纵容他。有时，他会穿上妈妈的衣服，用温柔的声音说，“妈妈，我想成为一匹马。”然而，当他掌权时，他突然改变了主意，想和母亲换个角色。所以我妈妈顺从地让他套上缰绳，踢一匹马，然后开始像马一样可笑地环起他的鼻子。这是很常见的事情。那么，伊戈尔不愿意和同龄的孩子一起玩吗？不，他愿意和他们一起玩。然而，他与其他孩子玩耍的尝试通常以冲突告终。
因为他不习惯向其他孩子屈服，他无法独立处理与其他孩子的关系。他试图发号施令，让别人服从自己。结果，他遭到了强烈的反对，于是他跺脚，哭着，发出声音。列伊·诺卡不同于伊戈尔。她非常擅长独自玩耍。为了玩得开心，她不会闲着。她有许多事情要做，比如换洋娃娃的衣服，摸摸它的头，读新的小书，有时想画画。
简而言之，给幼儿一些表现独立的机会并不意味着成人可以放弃照顾孩子的责任，放弃照顾孩子的工作和休息系统、娱乐和其他活动。儿童需要成年人的战略指导(但不是持续的监督！)成年人应该学会激发他们对独立活动的热情。孩子们经常不独立玩耍。成年人应该悄悄地提醒他开始玩什么，告诉他如何玩新玩具，而不是压制他玩的积极性。这是成年人应该掌握的尺度。
