原标题:12月27日，抓住大插曲，“令牌”4技巧，让自闭症儿童学会花钱！
今天是12月27日。
俗话说，27岁是去看大型演出的时候了。
该是你带孩子去集市的时候了。
当然，我也知道现在很多地方没有传统的聚会。
没关系。
我们现在到处都是现代超市。
超市购物是一个很好的教学机器。
先下订单
订单可以包括今天要购买的物品。
当然，试着给予太多。
否则，孩子们可能无法消化它。
你可以写。
我想先买糖果。
我想买苹果。
我也想买白酒。
等一下。
列出几个。
那么。
拿着这个列表。
当你带你的孩子去买东西时。
对孩子说
“你认为我们应该在哪里得到糖果？”
孩子可以带你去吃饭。
"唉，你认为苹果应该在哪里买？"
孩子带你去吃水果。
你认为应该在哪里买酒？
孩子带你去吃饭。
等一下。
需要
我希望你能灵活地使用
拓展知识
代币训练的最高阶是给予孩子一定的零花钱。当你的孩子对代币训练感兴趣后，你可以给孩子零花钱来建立一个初步的货币概念。真正的应用场景是熟悉的超市购物。从超市购物清单开始，不仅可以培养孩子的想象力和逻辑思维，还可以培养孩子的社交技能和金钱意识。
一，各年龄阶段的教育计划：
3:识别硬币，知道钱、纸币和硬币的价值。
4岁:学会用钱买简单的东西，如刷子、泡泡糖、小玩具、小食物。最好有父母在场，以防商人欺骗孩子。
5岁:明白金钱是劳动的回报，正确地交换金钱和商品。
6岁:能数钱，并开始学习使用节约用具来培养“自己挣钱”的意识。
7岁:可以观察商品价格标签，并与自己的钱进行比较，以确认自己是否有购买力。
8岁:知道如何在银行开户来省钱，并找到赚取零花钱的方法，例如卖报纸和为邻居买小东西来赚钱。
9岁:能制定自己的理财计划，能与商店讨价还价，学会交易。
10岁:知道如何节省零用钱，必要时可以购买更昂贵的商品，如冰鞋和踏板车。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
13岁以后，他们可以充分参与成人社会的商业活动、财务管理、贸易和其他活动。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
记住不要认为这是一笔小数目，可以被孩子们使用。
给零花钱的技巧如下：
技巧一：限定额度
一般来说，小学低年级的儿童花费不多，也不需要父母定期发放定量津贴。对于高年级的孩子，父母可以自行决定每月发放津贴。建议每月津贴不超过100元。“技巧二：零花钱分类”儿童津贴可根据工作的实际工资结构由基本津贴、福利和奖金以及奖惩组成。
基本零用钱(Basic pocket money)是一种基本金额的零用钱，这样孩子们就可以做一些基本的社交活动。现在孩子们的社交活动还包括卡片、文具等。大约10元。
福利奖金是你可以一起完成一些任务的零花钱；
额外的奖励和惩罚是告诉孩子们零花钱不只是给的。如果他们不能完成某些任务或犯错误，他们也会被罚款并获得额外的奖励。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
11岁:学会评估商业广告，找出具有折扣和折扣概念的廉价和优质产品。
父母应该引导他们的孩子明白钱不容易得到，要努力工作，并为他们的家庭建立责任感。
技巧三：制造购物体验
除了告诉孩子们如何花零花钱和设计一些分类，他们还应该创建一些购物任务来一起体验购物。
以前有一个“穷孩子早当家”，设计了一个“我今天当家”的小活动体验，带孩子们去超市和蔬菜市场购物，训练孩子们理解钱的数量的概念，并养成了良好的存钱习惯。
例如，父母可以为他们的孩子列一份购物清单，也就是说，孩子明天三餐想吃什么，然后分析菜肴、肉、鱼、原材料等。家庭三餐所需，但总量控制在100元以内。
当带孩子去菜市场或超市时，不要急着买，而是要看不止一个进行比较，选择外观更好的。同时，通过选择，提高儿童的命名认知能力，以及配对、比较、分类、选择等能力。
购买商品时，不要盲目“只选择自己想要的”。人们还应该考虑是否需要它，家里是否已经有了，是否有足够的零用钱。
有这种经历的孩子不会大手大脚地花钱，因为孩子们的潜意识里会有一份清单和总体规划意识。
技巧四：要持之以恒
对父母来说，给孩子零花钱是一种家庭制度。一旦决定，就不能随意改变，也不能作为给儿童施加压力的“王牌”。例如，父母不应该威胁他们的孩子，“你这次考试考得不好，也没有零花钱”；如果孩子考试成绩好，父母也会增加零花钱。
事实上，零用钱的取消和减少与孩子们的消费是否合理“相关联”，与成绩无关。孩子们在学习和生活中表现良好。父母不需要用零花钱“勾搭”。他们可以给予额外的小奖励或优先给予精神鼓励来表达对孩子的肯定。
